Model-Model Pembelajaran Terpadu

 

Pembelajaran terpadu memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1.      Pemeblajaran berpusat pada siswa

2.      Memberi pengalaman pada siswa

3.      Pemisahan anatar bidang studi tidak terlalu jelas

4.      Menyajikan konsep dari berbagai bidang studi dalam suatu proses pembelajaran

5.      Bersifat luwes

6.      Hasil pembelajaran dapat dikembangkan sesuai dengan minat dan kebuuthan siswa

Ada 10 model keterpaduan pada pembelajaran terpadu yang dikembangkan oleh Forgarty yaitu:

A.    Model keterpaduan dalam satu disiplin ilmu

1.           Model Fragmented ( terkotak-kotak) merupakan model tradisional yang memisahkan dan                 membedakan bidang-bidang kajian dalam satu disiplin ilmu.

2.              Model Connected (keterhubungan) merupakan model yang mengaitkan konsep-konsep terkait            dalam suatu tema sebagai payung.

3.              Model Nested (sarang) yaitu pada suatu bidang studi, guru mempunyai banyak target keterampilan      seperti keterampilan sosial, berpikir, dan keterampilan dalam konten khusus.

B.     Model keterpaduan antar bidang studi

1.                Sequemced (urutan) yaitu Topik-topik atau unit-unit diatur kembali serta diurutkan                              pembahasannya sehingga saling bersesuaian.

          Shared (Berbagi) yaitu Merencanakan dan mengajarkan konsep-konsep yang tumpang tindih dalam     dua disiplin.